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一學期永續美學社團

三峽大埔國小

  • 增加校內既有社團課程主題的多元性
  • 配合校內活動進行發表走秀
  • 依照學校及學生實際狀況滾動調整課程內容與進度

▩ 色彩學 ▩

開啟設計之門

從基礎開始，學習色彩的應用，在設計師的指導下，學生利用廢棄材料拼貼創作時尚插畫，啟發創意與資源再利用的多元可能性。

◤色彩學與創意再利用

◐ 上色技巧

◐ 調色原理

◤人體比例+服裝結構

◑ 人體比例

◑ 服裝設計

◤多元媒材時尚插畫

◒ 插畫上色

◒ 廢棄材料製作服裝

▩ 飾品設計 ▩

情感與創意的結合

邀請專業兒童SEL社交情緒學習講師，引導學生認識自己的情緒，並通過設計作品表達個人情感，最終完成具有獨特標誌的「我的表情包」。

◤認識廢棄材料吧

◓ 廢棄材料分類說明

◓ 廢棄布條搭配技巧

◓ 基本套結應用

◤情緒講座

◐ 兒童SEL社交情緒

◐ 在口袋上畫出自己的表情

 

◤我的表情包

◑ 依照設計稿創作表情

◑ 口袋與手提袋設計

◑ 手縫技巧應用

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▩ 服裝設計 ▩

技術與個性的融合

借助高林文化創意基金會贊助的工業用平車，練習車縫與手縫技巧。以素色大學T為基底，疊加廢棄材料進行設計，創作出具個人風格的服裝。最後，學生利用舊衣或庫存布料進行改造，實際將永續理念融入日常生活。

◤基礎縫紉技巧

◒ 分組車縫練習

◒ 手縫練習：平針縫、回針縫、包邊縫

◒ 完成餐墊學習單

◤大學T設計

◓ 廢棄材料應用

◓ 個人化設計發想

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◤自備舊衣改造-束口提袋

◐ 說明舊衣改造重點

◐ 擷取版型

◐ 設計搭配

▩ 家居設計與作品展示 ▩

永續設計的實踐

最後一階段的課程結合日常生活，學生以熟悉的校園特色為靈感，設計實用性與美感兼備的門簾作品。期間配合校內歲末聯歡活動，訓練學生以走秀形式呈現創作成果，讓現場師生與家長們感受到永續設計的獨特魅力。

◤打開學校-門簾設計

◑ 介紹學校特色

◑ 從日常生活發想設計主題

 

◤整個大埔都是我的伸展台

校內聖誕聯歡活動

◒ 伸展台走秀要點

◒ 展示個人創作

◒ 聖誕快樂!